上榜Idea - PDT4J教學法深化改進

人物名片：

老杜——動力節點教學總監

江湖人稱Java教父杜老師

上榜Idea：PDT4J教學法深化改進

主要成就：提出PDT4J教學法改革方案，為推動實戰教學建設，打造超強項目實戰課堂添上濃墨重彩的一筆。

“Java職業教育行業，課程設置理論結合實戰，只是基本操作，怎樣能讓項目實戰效果更好，學員接受程度更高，是動力節點十幾年來一直不遺余力研究的問題。”杜老師介紹，PDT4J項目驅動教學法誕生的初衷是能讓枯燥的技術理論最大限度地與實戰融合，讓學員真正通過敲代碼實現項目功能，激發他們的學習興趣，最終學習效率翻倍。

PDT4J教學法，即“任務驅動-企業鏈條式教學”方法。這是一種“倒敘式”授課方法，先確定項目的功能，再分析項目達到此功能所需要的技術，然后通過技術的講解讓學員徹底掌握編程的原理。

PDT4J教學法優勢：

六大實戰模型：項目演示、項目設計、授課思路、項目實戰、知識理解、項目思維，將理論與實戰充分融合；

三大教學核心：激活興趣， 快速入門；從零實戰，學而不忘；項目驅動，精學擅用。

四大教學成果：學員將具備扎實的技術理論知識，底層邏輯思維能力更強；透徹地掌握項目技能使用，靈活運用實踐；熟練掌握項目中技術的實際應用，實現獨立開發項目；帶著問題學習，獲得稀缺的項目思維。

PDT4J教學法是動力節點課程研發團隊10余年來，在無數次地教學、課程研發、學習效果追蹤動作之后總結出來的一套專屬的教學方法，貫穿從0基礎到就業的整個學習階段，超強項目實戰設置，讓學員邊上課邊“工作”，理論扎實動手能力強，掌握企業真實開發流程及開發經驗，入職輕松勝任開發。